Na lekcji w klasie 5b stanęliśmy przed wyzwaniem pod hasłem: „Kto jest większym ułamkiem?”. Zamiast tradycyjnych zadań przy tablicy założyliśmy matematyczne opaski i ruszyliśmy w salę, by w parach porównywać ułamki zwykłe.
Nauka przez działanie sprawdza się najlepiej. Wielkie brawa dla piątoklasistów za świetną współpracę!
